Her Gün Anaokulundan Uzaklaştırılan 250 Çocuğun Yarısı Siyah Erkek Çocuklar



Her Gün Anaokulundan Uzaklaştırılan 250 Çocuğun Yarısı Siyah Erkek Çocuklar

Ekim 2022’nin başlarında jane stadnikPittsburgh, Pa.’daki Ebeveyn Eğitimi ve Savunuculuk Liderliği (PEAL) Merkezinde bir aile kaynakları uzmanı olan , anaokulundan atılmak üzere olan üç yaşındaki bir erkek çocuğunun annesinden çılgınca bir telefon aldı. Okul, blok fırlatma, talimatlara uymama, “daire zamanında” oturmayı reddetme ve periyodik olarak sınıftan kaçmayı içeren rahatsız edici davranışlarından bıkmıştı. Stadnik, bunun normalde, özellikle konuşma engeli olan bir çocuk için “tipik gelişimsel okul öncesi davranış” olarak görüleceğini söylüyor.

Çocuğun ebeveynleri zaten akıllarının ucundaydı: Okul, davranışı nedeniyle son zamanlarda gününü kısaltmıştı, bu da annesini ona bakmak için bir bakkaldaki işini bırakmaya zorladı. Ebeveynler, çocuğun davranışları hakkında okuldan her gün ısrarlı telefonlar alıyordu ve yeni bir işe yeni başlayan babası, okul yönetimiyle toplantılara katılmak için sürekli işten izin istemek zorunda kalıyordu. 17 Kasım’da okul, üç yaşındaki çocuğu kalıcı olarak “kayıtsız” veya daha açık bir ifadeyle “atıldı”. Şimdi ailesi geride kalmasın diye başka bir anaokulu bulmak için çabalıyor. İzolasyonun onun anaokuluna alışmasını zorlaştıracağından endişeleniyorlar.

Ülke çapında, okul öncesi çocukların K-12 öğrencilerinin yaklaşık üç buçuk katı bir oranda okuldan atıldığını söylüyor. Walter GilliamŞu anda Yale Tıp Fakültesi’nde Edward Zigler Çocuk Gelişimi ve Sosyal Politika Merkezi’nin direktörü olan, ancak Mart ayında Nebraska Üniversitesi’ndeki Buffett Erken Çocukluk Enstitüsü’nün yönetici direktörü olacak. Bu oran muhtemelen çok daha yüksektir çünkü özel anaokulları okuldan atılmalarını kendileri bildirebilir ve doğru sayıları sunma olasılıkları çok daha düşüktür. Ayrıca, devlet okullarında çocukların okula gitmesini gerektiren yasal kısıtlamalarla bağlı değildirler. Okul öncesi okuldan atılma, son yıllarda artan ve yeterince bildirilmeyen bir olgudur. 2017 verilerine göre Ulusal Çocuk Sağlığı Araştırması, ABD’de 250 çocuk okuldan uzaklaştırıldı veya okuldan atıldı anaokulundan itibaren her gün.

Dahası, siyah erkekler arasında okuldan atılma oranı çok daha yüksek. 17.000 okul öncesi öğrencisinin yarısı 2021’de ülke çapında askıya alınan veya okuldan atılanlar, kayıtlı çocukların yaklaşık yüzde 20’sini temsil etmelerine rağmen Siyahi erkeklerdi. (Stadnik’in geçen Ekim ayında karşılaştığı üç yaşındaki erkek çocuk, okul tarafından Afro-Amerikan’ı da içeren karışık bir soy olarak listelendi.)

Sosyal bilim araştırmacıları, okul öncesi siyahi çocukların karşılaştığı zorluklara odaklandı. Dergide yayınlanan bir Eylül 2021 çalışması New York Bilimler Akademisi Yıllıkları bulundu öğretmenler Siyah öğrenciler hakkında daha fazla şikayet etme eğilimindeydi, özellikle Siyah erkekler. Yazarlar, bu farklılıkların “laboratuarda doğrudan gözlemlenen davranışlarda görülmemesine” rağmen, bu öğretmenlerin Siyah öğrencilerin davranışlarını beyaz öğrencilere kıyasla daha sorunlu olarak tanımladığını yazdı.

Çalışmanın bir parçası olarak araştırmacılar, okul öncesi yaştaki çocuklarda olumsuz davranışları ortaya çıkarmak için özel olarak tasarlanmış Yıkıcı Davranış Teşhis Gözlem Programı (DB-DOS) adlı bir araç kullandılar. Laboratuarda, bir çocuğa çalışmayan bir kumandası olan uzaktan kumandalı bir araba verilebilir ve aynı zamanda dışarıdan gözlemciler çocuğun nasıl tepki verdiğini değerlendirebilir. Çalışma yazarı, “Bu şekilde, bir öğretmene veya bir ebeveyne öz bildirim davranışına bağlı kalmıyoruz” diyor Teri SabolNorthwestern Üniversitesi’nde insani gelişme ve sosyal politika doçenti. “Rapor vermek için dış gözlemcilere güvendiğimizde, rahatsız edici davranışlarda hiçbir ırksal farklılık görmedik.”

Ek olarak, Gilliam’ın 2016’daki araştırması Yale Çocuk Çalışma Merkezi sınıfta kötü davranışları aramaya hazır olduklarında öğretmenlerin gözlerinin nereye baktığını takip etmek için göz izleme yazılımı kullandı. Gilliam, araştırmada, öğretmenlerin Siyah erkekleri takip etme olasılıklarının daha yüksek olduğunu ve genel olarak Siyah çocuklardan daha rahatsız edici davranışlar beklediklerini söylüyor. “Kötü davranış aradığınızda, sonunda onu bulacaksınız” diyor. “Ayrıca, beklemediğiniz yerlerden gelen sorunlu davranışları gözden kaçırma olasılığınız da daha yüksek.”

Görevi zihinsel ve fiziksel engelli çocukların okula yerleştirilmesine yardımcı olmak olan Stadnik, verileri çok iyi anlıyor. Deneyimine göre, beyaz bir çocuğun işlediği ihlalin aynısından Siyahi bir çocuk sorumlu olduğunda, okuldan atılma olasılıkları çok daha yüksek. Ayrıca, “Karşılık verme olasılıkları da çok daha düşük” diyor. Stadnik, gerilimin o kadar kızıştığını ve ebeveynlerin çocuklarını istenmedikleri bir okula göndermek istemedikleri için vazgeçtiklerini söylüyor.

Bir çocuk okuldan atıldığında, bunun hem onlar hem de ebeveynleri üzerinde kalıcı bir etkisi olabilir. Bir okul bu kadar erken olumsuz bir şekilde müdahale ettiğinde, çocuğu geri dönüşü zor bir yola sokar. “Öğrenme kaybının kümülatif yılları çok daha genç başlar” diyor Arthur ReynoldsMinnesota Üniversitesi Çocuk Gelişimi Enstitüsü’nde profesör.

Greenville, SC’deki Çocuk Başarısı Enstitüsü’nün Aralık 2018 tarihli bir raporunda, okul öncesi okuldan atılma, daha sonraki sınıflarda okuldan erken ayrılmayı öngörür. Okuldan atılan veya okuldan uzaklaştırılan küçük çocukların liseyi bırakma olasılığı 10 kat daha fazladır. akademik başarısızlık ve sınıf tekrarı yaşar, olumsuz okul tutumlarına sahip olur ve hapsedilme ile karşı karşıya kalır olmayanlardan daha fazla” ifadelerine yer verildi. Siyah erkekler, kayıtlı öğrencilerin beyazlara göre daha küçük bir oranını oluşturuyor ve okuldan erken atılma bu eğitim açığını güçlendiriyor. Siyah öğrencilerin zaten azınlıkta oldukları bir ortamdan dışlanmış ve dışlanmış hissetmelerine neden oluyor.

Etki, anaokulu çağındaki çocuklarının başarısız olmasına üzülen ve işteyken çocukları için güvenli bir yerleri olmadığı için eşit derecede rahatsız olan ebeveynleri tarafından da hissediliyor. Nisan ayında Amerikan Eğitim Araştırmaları Derneği konferansında sunulacak olan yayınlanmamış bir makalede araştırmacılar, yakın zamanda okul öncesi çocuğu olduğunu bildiren ailelerin “günlük yaşamlarını, rutinlerini ve aile dinamiklerini etkileyen olumsuz duygusal ve mali sonuçlar” yaşadıklarını buldular. Dahası, çocuğu anaokulundan atılan ebeveynlerin çaresizlikten onları güvenli olmayan, lisanssız çocuk bakımı sağlayıcılarına gönderme olasılıklarının daha yüksek olduğunu söylüyor. Ashley Harden ReidVirginia Üniversitesi Eğitim ve İnsani Gelişme Okulu’nda araştırma bilimcisi olan Dr. Reid, “Bir çocuk okuldan atıldığında, ebeveynin seçeneklerini sınırlıyor” diye ekliyor.

Son yıllarda birçok eyalet, uygulamayı tamamen yasaklayarak sınır dışı edilmeyi engellemek için adımlar attı. Sonuçlar karıştırıldı. Tümünde, 18 eyaletIllinois, Güney Dakota, Alabama, Nevada ve Tennessee de dahil olmak üzere, okul öncesi okuldan atılmaları yasakladı, ancak bu önlemin hızlı bir çözüm olduğu kanıtlanmadı. gelişim psikoloğu Katherine Zinserkitabın yazarı Artık Hoş Geldiniz: Erken Çocukluk Eğitiminden Kovulma Salgını, anaokullarının çocukları uzaklaştırmanın başka yollarını bulacağını söylüyor, ya ebeveynleri kendi başlarına çıkarana kadar rahatsız ederek, çocukların katılmalarına izin verilen günleri azaltarak, çocukları akranlarından izole ederek ya da başka programlara yerleştirerek.

Zinsser, uygulamanın yasaklanmasının yanı sıra okuldan atılmanın bir göstergesi olan öğretmen stresini ele almak için adımlar atılması gerektiğini söylüyor. Zinsser, “Okul öncesi, diğer tüm sosyal sistemlerimiz gibi sistemik ırkçılığın dumanına boğulmuş durumda, ancak ele almamız gereken tek şey bu değil” diyor Zinsser. Bir kişinin yargısını ve karar vermesini etkileyen örtük önyargı veya kasıtsız ırksal önyargı, öğretmenler stresli ve desteksiz olduğunda en çok göze çarpar. Sınıf mevcutları daha küçük olduğunda ve öğretmenlerin bu çocuklarla ilgilenmek için zamanları olduğunda, işler neredeyse okuldan atılma noktasına kadar tırmanamaz. Zinsser, “Bu öğretmenlerin tuvalete gidecek zamanları yok, bu yüzden onlardan yansıtıcı eğitimciler olmalarını bekleyemeyiz,” diyor.

Araştırmalar, öğretmenlerin daha fazla iş stresi bildirdiklerinde, daha fazla okuldan atılmayı başlatmaktan da sorumlu olduklarını göstermiştir. Dergide yayınlanan bir Mart 2022 çalışması Okul Ruh Sağlığı bulundu öğretmen stresi daha yüksek okuldan atılma riskini öngördü renkli çocuklar için. Dergide 2006 yılında yapılan bir çalışma Bebekler ve Küçük Çocuklar gösterdi ki yaklaşık yüzde 40 Massachusetts’te ankete katılan okul öncesi öğretmenlerinin oranı 12 aylık bir süre içinde öğrencileri okuldan atmıştır, ancak bu oran düşük iş stresi ve daha küçük sınıf mevcutları bildiren öğretmenler alt grubunda sadece yüzde 12’dir. Ek olarak, aynı çalışma, iş stresiyle ilgili olan kötü öğretmen ruh sağlığının da öğrencilerin okuldan atılma olasılığını artırdığını bulmuştur.

Bir karşı önlem olarak, empati eğitimi, bir çocuğun okul hayatı boyunca iyi sonuçlar göstermiştir. Öğretmenler, öğrencilerinin yaşamlarını öğrendiklerinde, onları cezalandırırken üstü kapalı önyargı gösterme olasılıkları çok daha düşüktür. 2016 yılında ABD Ulusal Bilimler Akademisi Tutanakları Araştırmada öğretmenler, “öğrencilerle zorlu etkileşimlerin en iyi nasıl üstesinden gelineceği” konulu toplam 70 dakikalık iki oturumluk bir çevrimiçi empati kursu aldı. Araştırmacılar bunu buldu empati eğitimi askıya alma oranlarını yarıya indirdi daha büyük çocuklar için.

Öğretmenler desteklenmediklerini hissettiklerinde, diğer seçenekleri keşfedebilecek kapasitede olmadıklarını düşündükleri için okuldan atılmaya başvurma olasılıkları daha yüksektir. Stadnik, bu yıl pandemi sırasında birçok anaokulunun kapanmaya zorlanması ve birçok öğretmenin mesleği tamamen bırakması nedeniyle sınıf boyutlarının büyüdüğünü söylüyor. Göre ABD Çalışma İstatistikleri Bürosu, önümüzdeki on yılın her yılı için öngörülen 170.100 açık pozisyon var ve sorun iyileşmiyor, daha da kötüye gidiyor gibi görünüyor. Stadnik, davranış sorunlarına yatkın çocukların yeniden uyum sağlamakta daha da fazla sorun yaşadıklarını ve öğretmen eksikliği nedeniyle “birçok öğretmen, bir çocuğun kalmasına izin verilirse işi bırakmakla tehdit ediyor” diyor. “Ve öğretmenler ‘ya biz ya onlar’ dediğinde gidecek olan çocuk olacak.”



Kaynak : https://www.scientificamerican.com/article/half-of-the-250-kids-expelled-from-preschool-each-day-are-black-boys/

Yorum yapın

SMM Panel PDF Kitap indir