Yetişkinlerle karşılaştırıldığında, çocuklar daha hızlı öğrenirler, gelişen beyinleri bilgileri akıl almaz bir hızda emer. Her nasılsa, nöronları yeni bilgiyi daha kolay özümsemekle kalmıyor, sürekli yeni deneyimler selinde bile ona sıkıca tutunuyorlar.
Şimdi, Almanya’daki Regensburg Üniversitesi’nden ve ABD’deki Brown Üniversitesi’nden bir sinirbilimciler ekibi, genç beyinleri bu kadar verimli kılan şeyin ne olduğunu keşfetmiş olabilir.
Her şey, öğrenme sırasında ve sonrasında çocuklarda yükselen ve genç beyinlerini ‘über süngerlere’ dönüştüren GABA (gamma-aminobütirik asit) olarak bilinen bir beyin kimyasalına bağlıdır.
“Bu varsayımın bilimsel desteği en iyi ihtimalle zayıf olsa da, genellikle çocukların yetişkinlerden daha verimli öğrendiği varsayılır.” diyor Brown Üniversitesi’nden bir bilişsel psikolog olan ortak yazar Takeo Watanabe’yi inceleyin.
İlgili beyin mekanizmalarını araştıran ekip, yetişkinlerden ne kadar farklı olduğunu görmek için görsel bir öğrenme etkinliği sırasında çocukların görsel korteksindeki GABA konsantrasyonlarını dolaylı olarak ölçmek için fonksiyonel MRS (fMRS) adı verilen gelişmiş bir beyin görüntüleme tekniği kullandı.
Ölçümler, 8-11 yaş arası 55 çocuk ve 18-35 yaş arası 56 yetişkin üzerinde, görsel öğrenme görevi başlamadan önce, öğrenme sürecinde ve etkinlik bittikten sonra olmak üzere üç farklı dönemi kapsayacak şekilde yapılmıştır.
Sonuçlar, yetişkinlerdeki GABA düzeylerinin tüm deney boyunca tutarlı kaldığını gösterdi. Bu arada, çocuklarda GABA seviyeleri çok daha maceracıydı.
“Bulduğumuz şey, öğrenmeyle ilişkili olarak çocuklarda GABA’da hızlı bir artış” diyor Watanabe. Ve sadece öğrenme sırasında değil – yüksek GABA seviyeleri öğrenme sonrası dönemde de devam etti.
Bu aydınlatıcı bir bulgu, Watanabe diyor.
GABA, beyinde yeni bilgi öğrenme sürecinde önemli olduğu bilinen kimyasal bir habercidir. Aynı zamanda, kırılgan yeni sinir ağlarının konsolide edildiği ve bilgilerin başarılı bir şekilde depolandığı öğrenmeden sonra bir ‘soğuma dönemi’ olan stabilizasyonda da önemli bir rol oynar.
Ancak soğuma döneminde yeni bir şey öğrenilirse, daha önce öğrenilen bilgilerin geçersiz kılındığı veya yok edildiği ‘geriye dönük müdahale’ adı verilen bir fenomen devreye girer – beynimizden kayıp gider.
Fırından çıkan böreği soğumaya bırakmak gibi düşünün. Dinlendirmek, dolgudaki nişastalara her şeyi düzgün bir şekilde yerinde tutacak bir jel haline gelme şansı verir. Ancak soğuma sırasında turtayı keserseniz, boru sıcak dolgusu akıyor ve dökülüyor.
Gemideki çocuklardaki GABA seviyelerine ilişkin yeni bilgilerle ekip daha sonra görsel öğrenmenin daha hızlı bir şekilde dengelenmesine izin veren şeyin bu olup olmadığını görmek için davranışsal deneyler yaptı. Buldukları şey hayret vericiydi.
Yetişkinlerin stabilizasyona izin vermek için bir saatlik bir “soğuma süresine” ihtiyacı vardı. Ancak çocuklar 10 dakikada daha önce öğrendiklerini bozmadan tekrar öğrenebildiler. Başka bir deyişle, yüksek GABA seviyeleri sayesinde pastaları çok daha hızlı sertleşir.
Araştırmacılar, “Geriye dönük müdahaleye karşı direncin ve dolayısıyla stabilizasyonun gerçekten de çocuklarda eğitim bittikten dakikalar sonra gerçekleştiğini, oysa yetişkinlerde eğitimden en az bir saat sonra öğrenmenin kırılgan bir durumda olduğunu bulduk.” yazdı onların kağıdında.
“Çocuklarda öğrenmenin bu hızlı istikrarı, belirli bir süre içinde daha fazla öğe öğrenmelerini sağlar ve çocuklarda öğrenmeyi yetişkinlerden daha verimli hale getirir.” açıklar Psikolog ve bilişsel sinirbilimci Sebastian Frank, şu anda Almanya’daki Regensburg Üniversitesi’nde çalışmanın ortak yazarlarından.
Araştırmacılar ayrıca ardışık öğrenme seanslarının çocuklarda GABA konsantrasyonunu daha da artırdığını ve önceki öğrenmenin daha da hızlı bir şekilde dengelenmesini sağladığını bulmuşlardır.
“Bu nedenle sonuçlarımız, GABA’nın çocuklarda öğrenmeyi verimli hale getirmede kilit bir oyuncu olduğuna işaret ediyor.” diyor Frank.
Bu çalışmanın görsel öğrenmede yapıldığı belirtilmelidir, ancak Watanabe bu bulguların hafızayı içeren diğer öğrenme türlerine genellenebileceğine inanıyor.
Heyecan verici bir şekilde, bu bulgular yetişkinlerin daha verimli öğrenmelerine yardımcı olmak için kullanılabilir.
Watanabe, “Örneğin, yetişkinlerin beyinlerindeki GABA miktarını artırmak için yeni bir teknoloji veya terapi geliştirilebilir.” diyor. “Bu olası bir uygulama.”
Bu araştırma yayınlandı Güncel Biyoloji.
Kaynak : https://www.sciencealert.com/kids-incredible-learning-may-all-be-down-to-1-chemical-in-the-brain